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                高考复习那个网校好

                发布时间:2020-02-14 来源:中学网校 发布人:tusya

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                这是中学生普遍存在的一个问题,针对这一问题,简单学习网采取了如下的解决措施:

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                2、学生进入简单课堂后,可以自定义设置听课时长,在学生自己设定的听课时间内学生是不能退出简单课堂的,可以利用这一点,帮学生一点一点的养成听课的好习惯;

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                语文文言文阅读知识:与

                ①介词,“跟”,“同”;介词,“给”、“替”;介词,“和……相比”;

                ②连词,“和”、“及”;

                ③通“欤”,语气词,表疑问或感叹,

                ④动词(给予,结交,参加)。

                  原子物理

                  1858年,德国科学家普里克发现了一种奇妙的射线——阴极射线(高速运动的电子流)。

                  1885年,瑞士的中学数学教师巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系。

                  1896年,法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象,说明原子核有复杂的内部结构。天然放射现象:有两种衰变(α、β),三种射线(α、β、γ),其中γ射线是衰变后新核处于激发态,向低能级跃迁时辐射出的。衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关。

                  1896年,在贝克勒尔的建议下,玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素——钋(Po)镭(Ra)。

                  1897年,汤姆生利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分,有复杂内部结构,并提出原子的枣糕模型。

                  1900年,德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出:电磁波的发射和吸收不是连续的,而是 一份一份的,把物理学带进了量子世界;

                  1905年爱因斯坦提出光子说,成功地解释了光电效应规律,因此获得诺贝尔物理奖。

                  1906年,英国物理学家汤姆生发现电子,获得诺贝尔物理学奖。

                  1909-1911年,英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验,并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10-15m。

                  1913年,丹麦物理学家波尔最先得出氢原子能级表达式; 提出了自己的原子结构假说,成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱,为量子力学的发展奠定了基础。

                  1913年,美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量,获得诺贝尔奖。

                  1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,发现了质子,并预言原子核内还有另一种粒子——中子。

                  1922年,美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应,证实了光的粒子性。

                  1932年,卢瑟福学生查德威克于在α粒子轰击铍核时发现中子,获得诺贝尔物理奖。

                  1932年,发现了正电子。

                  1934年,约里奥-居里夫妇用α粒子轰击铝箔时,发现正电子和人工放射性同位素。

                  1939年,德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时,铀核发生裂变。

                  1942年,在费米、西拉德等人领导下,美国建成第一个裂变反应堆(由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成)。

                  1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹(聚变反应、热核反应)。人工控制核聚变的一个可能途径是:利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料。

                  1964年提出夸克模型;粒子分三大类:

                  媒介子-传递各种相互作用的粒子,如:光子;轻子-不参与强相互作用的粒子。

                  如:电子、中微子;强子-参与强相互作用的粒子。

                  如:重子(质子、中子、超子)和介子,强子由更基本的粒子夸克组成,夸克带电量可能为元电荷。

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